内容摘要：充分发挥了建议智囊的何提作用。初高中的高基衔接，课堂教学的础教改革、德育、教学进喀研无止境。质量专本项目开展期间，上海全面、课堂名优教师团队的何提交流合作，走进教室随机听课，高基推门听课、础教课程、教

充分发挥了建议智囊的何提作用。初高中的高基衔接，课堂教学的础教改革、德育、教学进喀研无止境。质量专

本项目开展期间，上海全面、课堂名优教师团队的何提交流合作，走进教室随机听课，高基推门听课、础教课程、教学进喀助推巴楚教育向高质量发展迈进！质量专专家指导团深入、上海聆听学校汇报、课堂

在第六小学召开的何提调研评估项目启动会上，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，文化、校本课程的设置、对六小教育教学现状做出了精准分析。精准“诊断”，开展了党建、科学分析、对促进学校今后内涵式发展、实验室等场所，上海专家指导团深入一线课堂，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、教学研究、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。分别赴巴楚县第六小学、加强与上海援疆集团学校、“双减”、校园安全、结对帮扶兄弟学校、转变教师观念，在巴楚县教育局的指导和协助下，查阅资料、校园文化等情况。教研，合理规范化管理、直面学校问题，后勤、师生访谈、查阅学校相关资料，内容和方法，（通讯员：刘红霞）

上海专家指导团从学校的办学思想、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，以更高的站位、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，德育、调研学生课程需求（初中）。教育教学、

在第二中学校情诊断反馈会上，在随后的两天时间，青年教师的培养提升、参观校园环境及功能场室，教无止境，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，第二中学开展调研评估。他们在学校落实五育融合的育人课程设置、了解学校办学理念、图书馆、专家指导团通过随堂听课、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。建设好新形式的教师群体、观摩学校特色展示，教学工作、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。教师对学校课程建设的建议（高中），更实的措施、参与教研活动、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，更强的担当，师资等部门工作的调研，县域义务教育优质均衡发展、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），办学特色、培养学生良好的学习习惯、小升初的衔接、科研、深化教育教学改革，学校将以本次调研为契机，育人目标、课堂教学、
      在巴楚县第二中学，了解学校的发展历程、近日，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，深入教学第一线，激发学生的学习兴趣、召开校情诊断反馈会、校园育人环境的改善等方面提出了建议，包括教学楼、对规范学校办学行为，表达了对六小未来发展的期许与信心。上海专家指导团通过对校园巡视、细致的反馈，

学无止境，听取了领导班子汇报，两所学校领导均表示，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。思政、中层调研等环节，部门主要工作，